别让“厕所社交”成为一代人的童年回忆
2024-11-11 19:09:14

  “不能让这一代人的厕所社交童年回忆,就此停留在了厕所里。别让”全国两会期间,代人的童全国政协委员、厕所社交民革上海市委副主委、别让上海市中华职教社副主任李国华对中小学生“厕所社交”现象表示担忧,代人的童再次将“消失的厕所社交课间十分钟”拉回人们的视野,引发广泛关注。别让

  近些年,代人的童一些学校为减少安全隐患,厕所社交采取僵化的别让管理措施,“一刀切”地规定:课间十分钟,代人的童学生不要下楼,厕所社交不能高声说话、别让跑跳,代人的童甚至除了上厕所外,其他情况下都不能走出教室。

  进不了操场,待不了走廊,于是,孩子们只好转战“地下”,以上厕所的名义出去活动,将厕所变成交友玩耍、放松心情,甚至是交换零食的聚会场所。“厕所社交”,是孩子们在被“课间圈养”后,不得已做出的选择,是对学校规定的一种变相反抗。

  事实上,自去年下半年舆论发酵开始,至今,全社会对“厕所社交”“消失的课间十分钟”等话题讨论已持续半年有余。

  短短的课间十分钟为啥如此牵动家长的心?因为课间虽短,却对孩子有重要意义。

  儿童心理学表明,课间十分钟让孩子在休息调整之时,为孩子参差多样的性格发展提供了空间,同时,也是孩子们社交互动的重要时机,可以为孩子积累与人沟通、合作、交往的宝贵经验。

  当我国青少年近视率、肥胖率,甚至是抑郁率不断上升的数据摆在眼前,保障孩子身心健康,为孩子们争取一个五彩缤纷、充满欢声笑语的校园,成为家长和社会的迫切期盼。

  目前,从各地教育主管部门发文以及学校表态来看,“把课间还给孩子”已成原则性共识。但在具体实践中,学校对课间休息权,特别是“小课间”休息权的落实,仍不尽如人意。

  张弛有度、劳逸结合,才能提高学习效率。道理,学校和老师不是不懂,但仍坚持“课间圈养”,症结就在于,出了事,谁负责?

  校园活动中,孩子难免磕着碰着。一旦家长找上门,学校、老师不仅需要费时费力解释,有时甚至面临赔偿和问责追究。司法实践有时“和稀泥”,教育主管部门将学校的“有限责任”放大为“无限责任”。长久下来,学校、老师怕出事、怕担责,干脆秉持“不做不错”“多一事不如少一事”的态度。

  如果仔细观察,近年来,在一些学校,“消失”的可不仅仅是“课间十分钟”。包括运动会、中长跑、春游、秋游等都在日渐淡出如今的校园生活。其背后,大多是学校基于安全因素的考量。

  冰冻三尺非一日之寒。要学校真正“放开手脚”,还需社会多方共同努力。

  首先必须转变教育观念。我们正在快速进入人工智能时代,教育也要适应时代变革。为培养具有创新精神的下一代,学校和老师有责任营造环境、创造条件,为学生提供更多探索世界、了解社会的机会。

  同时,当孩子在学校出现安全问题时,家长应保持审慎态度,将维权方式控制在合理范围内,不能过于苛责学校和老师。如果因过度维权、过度保护孩子,对孩子三观造成不良影响,实在得不偿失。

  司法部门和教育主管部门,也应坚守职责,坚持“有法必依”“执法必严”,认真调查事情真相,厘清双方责任,坚决遏制“谁闹谁有理”的不良风气。

  此外,应改进和普及校方责任险,以便在意外发生时,减轻各方经济压力。

  鉴于当前涉及校园安全责任的法条散见于多部全国性法律,未成体系,且有些校园安全问题没有涉及,两会代表委员也在呼吁制定专门的“校园安全法”,细化规定,保障校园安全。

  生活在蓝天下,沐浴在阳光中,奔跑跳跃、嬉戏玩耍、享受自由,是孩子最朴素的愿望。我们不应让安全成为“圈养”孩子的理由。把课间十分钟真正还给孩子,别让“厕所社交”成为一代人的童年回忆。(丰静)

(作者:企业中心)